教育学部15篇本科生毕业论文获评校级优秀

日前，云南师范大学2026届本科生优秀毕业论文（设计）评选工作圆满结束。全校215篇论文获评校级优秀，其中教育学部莫琨丽等15同学名列榜上。教育学部获奖论文研究方向多元、问题意识鲜明。同学们立足教育实践，围绕小学语文教学策略、数学教学设计、AI技术赋能写作教学、幼儿社会情感学习、户外游戏中的教师支持、同伴关系、家庭教育抗逆力、教科书人物教学等议题展开深入研究，体现了教育学部本科生较强的专业洞察力与科研潜力...

喜报|我校学子在云南省第十七届运动会啦啦操和健美操项目中斩获佳绩

近日，云南省第十七届运动会健美操、啦啦操甲组赛事圆满落幕。由教育学部、外国语学院、传媒学院、法学与社会学学院、文学院组成的学生参赛代表队（指导教师：傅媛蕾）奋勇拼搏，凭借过硬的专业素养与出色的赛场发挥，获2金1银1铜的好成绩。本次赛事中我校代表队在健美操甲组斩获校园健美操中级套路 2018 版规定套路第一名与民族健身操第二名，同时在啦啦操甲组拿下舞蹈啦啦操街舞集体自编第一名以及 2025 版全国啦啦操规定动作...

喜报：教育学部师生在国内教育类权威集刊发表学术论文

近日，教育学部杨超教授与其指导的硕士研究生陈艾以云南师范大学教育学部为第一完成单位在《高等教育评论》合作发表题为“高质量博士生教育赋能世界重要教育中心建设探究”的学术成果。成果以习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出“有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心”和《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出的“建设具有全球影响力的重要教育中心”为...

喜报|民族教育信息化教育部重点实验室硕士生在高水平期刊发表学术论文

近期，民族教育信息化教育部重点实验室甘健侯教授团队指导的硕士研究生吕晋鑫，以第一作者身份在国际权威期刊《Pattern Recognition》发表研究成果“Dual-strategy retrieval-augmented generation for anomaly recovery in large language models”。云南师范大学为第一完成单位，甘健侯教授为通讯作者。该研究提出了一种基于答案候选与任务分解的双策略检索增强生成方法，旨在缓解大语言模型在问答任务中因过度依赖参数化知识...

喜报|教育学部师生在高水平期刊发表学术论文

近期，民族教育信息化教育部重点实验室甘健侯教授团队指导的教育学部2023级教育技术学博士研究生王明杰，以第一作者身份完成的研究成果“Structure–Semantic Fusion Contrastive Transformer for Robust Knowledge Graph Embedding”被国际权威期刊《Expert Systems with Applications》（中科院一区Top期刊）录用。该成果云南师范大学为第一完成单位，甘健侯教授为通讯作者。该研究提出了一种面向鲁棒知识图谱嵌入的结构-语义...

喜报：教育学部硕士研究生论文被人大复印报刊资料全文转载

近日，教育学部王琳琳副教授指导的2023级硕士研究生陈晓帆完成的论文《我国学前融合教育发展的范式革新、现实困境与突围路径——基于〈中华人民共和国学前教育法〉的思考》，被中国人民大学复印报刊资料《幼儿教育导读（教育科学版）》2026年第6期全文转载。该论文原发表于《现代特殊教育》2026年第4期。该成果被转载，标志着学部特殊教育专业在学前融合教育政策研究领域取得了一定的突破。该成果紧扣《中华人民共和国学前教育...

喜报|教育学部2026年考研喜获丰收

弦歌不辍，薪火相传；赓续联大精神，书写青春答卷。在2026年全国硕士研究生招生录取工作中，教育学部学子笃行不怠、勇攀高峰，考研升学再创佳绩，以优异成绩诠释“刚毅坚卓”的精神内核，为红土高原教师教育高地建设再添浓墨重彩！ 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。愿全体上岸学子带着云师人的荣光与嘱托，在新的求学征程中，继续传承联大精神、涵养教育情怀，勤学善思、笃行致远，以青春之我、奋斗之我，奔赴山海、逐梦前行...

教育学部师生在国内教育类权威期刊发表学术论文（可计算的乡村教师异步专递课堂教学胜任力测评事理图谱构建研究）

近期，甘健侯教授及其博导团队指导的教育学部2022级教育技术学博士研究生肖梦瑾，以云南师范大学为第一完成单位，在《中国电化教育》合作发表题为“可计算的乡村教师异步专递课堂教学胜任力测评事理图谱构建研究”的学术成果。  该论文紧扣教育数字化转型与乡村教育振兴前沿，揭示当前教师能力测评事理图谱存在对应关系模糊、主观判断较强、迁移性不足等短板；以社会心理学、交互心理学与特质激活理论为支撑，论证从教学表现性...

​教育学部师生在国内教育类权威期刊发表学术论文（生成式人工智能赋能教学设计的‘感知—推理—生成’协同机制）

近期，甘健侯教授及其博导团队指导的学部2022级教育技术学博士研究生李子杰，以云南师范大学为第一完成单位，在《高等教育评论》合作发表题为“生成式人工智能赋能教学设计的‘感知—推理—生成’协同机制”的学术成果。当前，以生成式人工智能为代表的新一代信息技术正深刻重塑教育形态，推动教学理念、方法与范式加速变革。如何将通用大模型的强大能力有效嵌入教学设计、课程开发与课堂实践等真实教育场景，破解“技术可用但...

教育学部荣获云南师范大学2026年心理情景剧大赛一等奖

热烈祝贺！在云南师范大学2026年心理情景剧大赛决赛中，教育学部参赛作品 《未署名的勇气》（指导教师：祁静）凭借深刻的主题、细腻的表演与完整的舞台呈现，从全校13支晋级队伍中脱颖而出荣获一等奖！本次大赛由学校心理健康教育咨询中心主办，以“心灵成长、自我接纳、青春治愈”为核心。作品《未署名的勇气》以“讨好型人格觉醒”为切入点，讲述大二女生小雪闯入“困扰杂货铺”，直面情绪怪兽、打破心理枷锁、唤醒内在勇气的...