姓名：李琳

职称：教授

导师类别：博士生导师

研究专长：地理学科教学课程与教学论

电子邮箱：1780184861@qq.com

李琳，教授，博导，曾获得云南省中学特级教师、第四届全国优秀地理教育工作者等称号。现主要从事地理学科课程与教学论的教学与研究工作。兼任中国教育学会地理教学专业委员会学术委员会委员、国际地理联合会地理教育委员会中国理事等。发表论文50余篇，出版专著和参与教材、教辅27部；主持省教育规划、哲学社会科学项目9项，参与国家标准的研制工作2项，获得国、省、市各级教学科研奖项20余次。代表作《地理个性化作业设计》。

1983-1987年，云南师范大学地理系，地理科学专业，毕业。

1999-2001年，华东师范大学地理学院，地理教学论，研究生班结业。

主持教学科研项目7个，一流课程建设1个，获奖教材1部，指导学生获国家级奖5人次、省级2人次、校级奖多次。

代表性教学成就举隅

1.边疆民族地区高中地理个性化作业设计研究，云南省教育科学规划项目，2013-2015年，结项优秀；

2.云南省地理教师专业能力标准研究，云南省哲社规划教育专项项目，2018-2019年，结项优秀；

3.学科教学设计，云南师范大学2020年度本科线上线下混合式一流课程，2020-2022年。

4.《地理教师培训设计及教学指导研究》，云南人民出版社，获云南省哲学社会科学优秀成果三等奖。

5.指导学生王颖、李晓燕获全国高师地理教育中教启星杯特等奖（2018年）和一等奖（2019年）、李由之、吴珊二等奖（2016年、2017年），周洁全国高师地理教育年会优秀论文奖（2020年），沈瑞琪、李晓燕获得云南省招聘大赛二等奖（2020年、2021年），李晓燕获云南师范大学优秀硕士毕业论文奖（2020.6），等。

主持相关领域的科研课题3项、论文50余篇、著作27部、评估报告1个。

1.云南连片特困地区与全国同步实现全面小康的难点与对策研究，云南省哲学社会科学规划项目,2015-2016年，结项等级良好；

2.2017年芒市贫困县退出省级第三方评估核查，云南省扶贫开发领导小组项目，2017-2018年，完成评估报告1个；

3.中国人民大学书报资料中心全文转载的论文（CSSCI）：①我国基础教育课程目标演变及对课堂教学形态的影响——以中学地理课程为例，2017.1．15：131-137；②中学地理“双基”与“核心素养”的关系及解构,2018（11）：9-11；③“国培计划”中的递进式课程构建及其运行机制探索，2019（1）：52-56；④中学地理教学中空间概念知识网络构建的基本方法例析，2012（2）:11-16；

4.李琳.地理个性化作业设计[M].科学出版社.2015-11-01；

5.李琳.地理教师培训设计及教学指导研究[M].云南人民出版社.2013-09-01；