《小学语文课程与教学》（实践）（课程代码14461）（当年4月10前报名）

考生依据小学某一学段（1-6年级）语文新课标，独立完成1份完整教学活动计划（教案），包括：教学目标、重难点、教学过程、板书设计和作业设计。

1.教学活动计划（教案）总体字数在3000字左右。考生所写教学活动计划（教案）应具有实际意义，并亲自实施教育活动，对自己的教育行为进行反思。

2.“反思”内容不少于800字。包括：

（1）本次小学教学活动的预设目标是否达成？你是通过哪些具体方式判断的？（可结合小学生的课堂反应、作业完成情况、互动参与度、小测试结果等说明）

（2）为达成每一个预设目标，你选择的教学内容、活动形式是否有效？你是如何得出这一结论的？

（需结合小学生的年龄特点、认知水平，说明内容/形式与目标的匹配度，以及实际实施中的效果反馈）

（3）活动过程中，你是怎样帮助小学生达成目标的？请从教学方法、教具/学具使用、课堂指导语设计等方面具体分析。

《小学数学课程与教学》（实践）（课程代码14456）（当年4月10前报名）

考生依据小学某一学段（1-6年级）数学新课标，独立完成1份完整教学活动计划（教案），包括：教学目标、重难点、教学过程、板书设计和作业设计。

《小学班队工作原理与实践》（课程代码07688）（当年10月10前报名）

1.设计1套小学班级日常管理方案（含考勤、纪律、卫生、礼仪等细则）；

2.策划1次班级主题班会（如习惯养成、安全教育、传统文化等主题），提交活动方案、流程设计及预期效果分析。

1.《小学班级日常管理方案》总体要求字数2000-2500字。需包括：方案标题、具体细则模块、实施保障及评价机制等内容。

2.《主题班会》总体字数要求2000字左右。需包含：活动方案、流程设计和预期结果分析等内容。

备注：均需明确标注材料对应的小学学段（1-2年级/3-4年级/5-6年级）

《教育实习》（一）（课程代码07846）（当年10月10前报名）

1.听课任务：完成不少于2节不同学科（语文、数学、英语等）的课堂观察（不限学段，1-6年级均可），提交《听课记录表》（附件4）。

2.教学分析：完成一份教学分析报告。

1.听课记录表（2份）。

2.选取1节课例撰写800字以上的教学分析报告，从“教学目标达成度、重难点突破方法、学生主体性体现”三个维度展开，需结合《小学教育学》《小学课程与教学论》等理论知识进行解读。