姓名： 苏怡

研究专长：教育评价，学校管理

电子邮箱：suyi1041@163.com

个人简介 

苏怡（1994-），云南大理人，教育学博士，云南师范大学教育学部教育系教师。主要研究兴趣与方向：教育评价政策的国际比较、评价工具开发、中小学学校评价、学校改进的影响因素与机制、学校领导力。

教育背景

2019年9月-2023年6月  北京师范大学，教育学，博士

2016年9月-2019年6月  北京师范大学，教育学，硕士

2012年9月-2016年7月  北京师范大学，心理学，本科

科研成就

一、科研项目

1.国家社会科学基金项目（12BGL099），基于学生发展的学校自我诊断研究，主要参与（2015-2019）

2.全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题（DBA110184），基于学生发展的校本评估对教学有效性的促进研究，主要参与（2016-2017）

二、期刊论文

1.李凌艳, 苏怡. (2022). 欧洲学校自我评估研究. 比较教育研究, 44(9): 30-39.（被人大复印报刊资料全文转载）

2.李凌艳, 苏怡*. (2020). 战“疫”之后对现代学校治理的再审视——基于实证数据的反思. 中国教育学刊, (06):44-49.

3.Chen, H. , Su, Y. , Zheng, Q. , & Li, L. . (2019). Towards an operationalized and effective school self-evaluation system: an ongoing action research study in Chinese secondary schools since 2011. Studies in Educational Evaluation, 60, 117-129.

4.李凌艳, 苏怡, 陈慧娟. (2019). 区域运用基础教育质量监测结果的策略与方法. 中小学管理, (08):48-51.

5.李凌艳, 许璐, 苏怡. (2019). 促进者朋友：爱尔兰学校自我评估中专业第三方的定位与实践模式. 外国教育研究, 46(11),105-113.

6.李凌艳, 苏怡.(2017). 学校自我诊断研究之一：基于学生发展的学校自我诊断的内涵、指标及项目设计. 教育测量与评价, (01),42-45.

三、荣誉奖励

1.第七届“教育实证研究优秀学位论文奖” 2023

2.北京师范大学研究生学术创新奖二等奖  2023