姓名：张继平

职称：教授

研究专长：高校管理与评估、高等教育社会学

电子邮箱：dahezjp@163.com

个人简介

张继平，男，苗族，湖北来凤人，中国教育学会教育统计与测量分会常务理事，贵州省高等学校人文社会科学重点研究基地贵州教育发展研究中心兼职研究员，中国教育社会学会会员，中国高等教育学会会员。

教育背景

1992.9-1995.6湖北民族大学外国语学院英语教育专业学生

2005.9-2008.6华中师范大学教育学院高等教育学硕士研究生

2008.9-2011.6华中师范大学教育学院高等教育学博士研究生

2010.2-2010.7厦门大学教育研究院访学博士生

教学成就

主持完成湖北省高等学校省级教学研究项目“高校教学评价的‘短板效应’及其应对策略研究”；参编《教育科研方法》《公关心理学》等教材；主讲本科课程有《教育学》《中小学教师职业道德规范》《教师专业发展》，研究生课程有《教育心理学》《比较教育理论与方法》；指导本科、研究生毕业论文多次被评为各层次优秀论文，指导研究生多次获得国家奖学金。

科研成就

获第六届湖北省社会科学优秀成果奖一等奖、第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖、第八届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖、2016-2018年湖北省高等学校人文社会科学优秀成果奖三等奖、第六届湖北省教育科学研究优秀成果奖一等奖；主持完成国家社会科学基金教育学一般课题、国家民委民族问题研究项目、湖北省社会科学基金项目等科研项目10余项；著有《高等教育评估的价值取向探元》（中国社会科学出版社2022年）、《高等教育评估的价值取向博弈：“双一流”建设与学科评估的视角》（中国社会科学出版社2018年）、《颠覆与创新：高等教育评估的价值取向研究》（华中师范大学出版社2014年）、《反思与重塑：再论高等教育评估的价值取向》（华中师范大学出版社2015年）、《解构与重塑：高等教育评估的价值取向研究》（华中师范大学出版社2017年）等学术著作8部；在《高等教育研究》《中国教育学刊》等刊物发表学术论文100余篇，其中多篇论文被《新华文摘》《人大复印资料》转载复印。