姓名：张继平

职称：教授

导师类型：博士生导师、硕士生导师

研究专长：高校管理与评估、高等教育社会学

电子邮箱：widd1001@163.com

个人简介

张继平，男，苗族，湖北来凤人，中国教育学会教育统计与测量分会常务理事，中国教育社会学会会员，中国高等教育学会会员。

教育背景

1995年6月毕业于湖北民族大学外国语学院英语教育专业，历任中学英语教师、政教主任、教务主任、副校长等职务；2008年6月毕业于华中师范大学教育学院高等教育学专业，获教育学硕士学位；2010年2月至7月厦门大学教育研究院高等教育学访学博士生；2011年6月毕业于华中师范大学教育学院高等教育学专业，获教育学博士学位。

教学成就

主持完成湖北省高等学校省级教学研究项目“高校教学评价的‘短板效应’及其应对策略研究”；获第九届湖北省高等学校教学成果奖二等奖；参编《教育科研方法》《公关心理学》等教材；主讲本科课程有《教育学》《中小学教师职业道德规范》《教师专业发展》，研究生课程有《教育心理学》《比较教育理论与方法》；指导本科、研究生毕业论文多次被评为各层次优秀论文，指导研究生多次获得国家奖学金。

科研成就

获第十届湖北省社会科学优秀成果奖一等奖、第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖、第十二届湖北省社会科学优秀成果奖三等奖、2016-2018年湖北省高等学校人文社会科学优秀成果奖三等奖、第六届湖北省教育科学研究优秀成果奖一等奖；主持完成国家社会科学基金教育学一般课题、国家民委民族问题研究项目、湖北省社会科学基金项目等科研项目10余项；著有《高等教育评估的价值取向探元》（中国社会科学出版社2022年）、《高等教育评估的价值取向博弈：“双一流”建设与学科评估的视角》（中国社会科学出版社2018年）、《颠覆与创新：高等教育评估的价值取向研究》（华中师范大学出版社2014年）、《反思与重塑：再论高等教育评估的价值取向》（华中师范大学出版社2015年）、《解构与重塑：高等教育评估的价值取向研究》（华中师范大学出版社2017年）等学术著作8部；在《高等教育研究》《中国教育学刊》等刊物发表学术论文100余篇，其中多篇论文被《新华文摘》《人大复印资料》转载复印。