校友说第12期

2022年6月8日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在四川考察。在宜宾学院，面对即将走出校门、走进社会的青年学子，习近平总书记话语谆谆：“幸福生活是靠劳动创造的，大家要保持平实之心，客观看待个人条件和社会需求，从实际出发选择职业和工作岗位，热爱劳动，脚踏实地，在实践中一步步成长起来。他勉励同学们自觉践行社会主义核心价值观，努力做到德智体美劳全面发展。”

为贯彻落实习近平总书记在宜宾学院考察调研时的讲话精神，充分发挥校友资源，加强和改进学风，助力毕业生高质量就业，学部官方微信公众号推出“校友说”专栏，用优秀校友的亲身经历教育引导广大学子勤奋学习、刻苦钻研、投身实践，将小我融入大我，在逐梦路上成就精彩人生。

今天推出第12期，由2019级学前教育专业的尹兆志给大家带来关于就业的分享。

基本信息

各位老师同学你们好，我是云南师范大学教育学部2019级学前教育19A班的尹兆志，同时也是定向西藏师范生的一员，很荣幸能和大家分享我的经历。

2001年，我出生于云南曲靖一不算偏远的农村，作为新世纪的第一批，我们也有幸成为了时代快速发展的亲历者，老旧的铁桌子木条凳，木板刷黑漆制成的黑板陪伴我度过了一段小学时光，而随后的十多年快速发展成了如今的模样，谁能想到那个在小山村里询问过山的那边是海吗？这种问题的小男孩在十年后也能亲自去到海边，这是时代快速发展，祖国繁荣富强所带来的，但另一方面，这样的变化也离不开一直以来的求学过程，正如张桂梅老师创办女校意图让大山孩子通过读书走出大山，我又何尝不是通过读书走出大山的一员呢？

2019年7月，我结束了高考，到了志愿填报的阶段，当时只道是寻常，高呼着人生是旷野而非轨道，想着到我行万里路的时候了，毅然决然填报了定向西藏。

光阴似箭，终于我这十多年的求学生涯在2023年6月画上了一个暂时的句号，同年12月份， 我第一次踏上了高考志愿填报时选择的地方，走上了工作岗位，正式成为了西藏自治区拉萨市当雄县某乡镇学校的一名教师。

经验分享

定向西藏，顾名思义，定向到西藏就业，享受国家优惠政策，免学费并补助生活费，毕业后分配到西藏自治区各级单位学校工作。于我而言，定向西藏解决了我就业这一大问题，使我少了其它很多同学所承受的来自就业的压力，也让我的大学生活在轻松的时光中度过，除了四六级普通话教资等必备的证书之外，还有在一段在学生组织两年的工作经历。也正因为这些，在收到唐老师“校友说”的分享邀约时，我诚惶诚恐，因为无论从哪方面来说我都并不能成为一个优秀的毕业生代表这样一种形象来给大家分享什么经验之谈，所以我并没有什么有价值的在校学习及就业招聘的经验分享给大家，且就给大家分享一下我在西藏工作的一些趣事吧。首先是关于定向西藏的选择，这一政策除却大学期间的学费减免及补助外，还能得到一份带编制工作的保障，在如今愈发激烈的就业市场来说，对于部分人来说也不失为一个很好的选择，对于一个刚毕业的大学本科生来说，在西藏工作，不仅能随时欣赏祖国秀美的自然风光，还能收获一份相当可观的工资。在我毕业后选择岗位时，左右挑选最后选择了拉萨市当雄县，这里有念青唐古拉山以及纳木错，想来风景肯定不错，但因为教育局的跟岗交流安排，我来到了这个县城的一所乡镇学校，当我第一次以一名教师身份抵达我所在的学校，环境的不适应和语言的不互通都让我动摇，可我本也是山里的孩子，如今作为一个教师又走到山里，这次，该我来跟这些山里的孩子讲外面的世界了。想来，自己也享受了国家的优惠政策，如今也算是援藏干部的一员，更应该克服困难，发扬“缺氧不缺精神，艰苦不怕吃苦，海拔高境界更高”的精神，努力创造出自己的价值。

在这里的工作可以说很轻松，也可以说很不轻松，每天十点钟上班，六点下班，每上十天休息四天，不大的工作量，充裕的休息时间，让工作变得也很轻松，但作为汉族老师，所要给孩子带来的东西也会更多，最基础的便是汉语的教学，让孩子们学习使用汉语，所以在这更重要的便是做好西藏乡村振兴人才工作的基础支撑服务，通过通识课程和实践活动的开展强化孩子们的知识技能和文化自信，让这里的每一朵花儿都开出灿烂的模样。作为一名定向西藏的学生，应该要有正确的认识，每一个选择定向西藏的同学都有自己的理由，但无论如何，既然选择了，就应该去兑现自己当初的承诺，为新时代西部大开发贡献自己的一份力。环境的艰苦总是可以克服的，人生不可能一帆风顺，必要的吃苦且就当做人生的磨练，保持好的心态，就能把每一天都过好。同样，祖国西部的建设与发展是一个漫长且相对艰难的过程，定向西藏师范生身上所肩负的责任与使命是伟大的。道阻且长，行则将至，只要坚持不懈朝着目标前进，终有一天能见到黎明的曙光刺破黑暗。

祝福感悟：

大一的教育学原理课本上写着这样一句话，“教育是年长一代为尚未为社会生活做好准备的一代所施加的影响”，在我看来，学前教育阶段除了对学生基础知识教育及智力开发身体发育等之外，最重要的便是基本观念的养成，幼儿由于身体心理的特性，陈鹤琴先生便指出其具有“可教性”“可塑性”的特点，所以幼儿园的教育不仅仅在于传播科学文化知识，更在于儿童的成长与发展，教学生做人同样是每一位教师所承担的责任。不论是对于定向西藏的同学还是在内地工作的同学，都应该努力提高自身的水平与素质，努力践行学高身正的教师行为标准，为我们的下一代打开一扇扇梦想的窗户，让他们更适应我们社会主义新时代发展的要求，成为建设社会主义新时代的新生力量。最后，祝各位心情愉悦，万事如意，也欢迎大家到西藏旅游。

“行行可建功 处处能立业”。希望广大毕业生把个人的择业追求与经济社会发展需求相结合，将小我融入大我，在岗位上增长才干、磨砺自我、实现价值，让自己的青春在祖国和人民需要的地方绽放绚丽之花。