教育学部
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云南师范大学教育学部是云南师范大学最早建立的院系之一，其前身是始建于1938年抗日烽火中的西南联大教育学系。2019年7月，学校整合教育科学与管理学院、云南省教育科学研究所、高等教育与区域发展研究院成立云南师范大学教育学部，同年成立中共云南师范大学教育学部委员会，入选全国首批“三全育人”综合改革试点单位。
教育学部同时拥有教育学和心理学两个一级学科，建有完整的本、硕、博一体化人才培养体系。教育学部设有教育学、应用心理学、学前教育、特殊教育和小学教育5个本科专业，建成教育学和心理学两个一级学科硕士学位授权点，设有13个二级学科硕士点；2个专业学位硕士点（教育硕士和应用心理硕士，教育硕士专业学位水平位列全国B行列）。2018年获批云南省唯一的教育学一级学科博士学位授权点和云南省唯一的教育博士专业学位授权点，并设立了省级博士后科研流动站，2024年获批云南省第一批高校拔尖学生培养项目（黄钰生教育学专业拔尖创新人才培养基地）。
学部拥有民族教育信息化教育部重点实验室、云南省教育科学研究所、高等教育与区域发展研究院、云南省哲学社会科学研究基地（云南教育发展与西南联大研究基地）、云南省社会科学研究创新团队（民族教育与边疆发展研究创新团队、数智赋能边疆基础教育高质量发展创新团队）、云南省哲学社会科学石中英专家工作站、云南省家庭教育指导中心等19个省部级及校级科研平台。学部拥有“教育部长江学者”“云岭高层次人才”“云南省万人计划青年拔尖人才”“云南省中青年学术和技术带头人”“云南省‘兴滇英才支持计划’人才”等领衔的教师团队。现有教职工140人，其中，专任教师113人，管理岗教师27人。专任教师中，正高级职称24人（其中二级教授3人），副高级职称40人，博士学位教师67人。学部现有学生3603人，其中：本科生2486人，硕士生860人，博士生257人。近年来，学部共承担国家哲学社会科学基金、国家自然科学基金、教育部人文社科项目等国家级和省部级项目120余项，科研经费2000余万元，发表学术论文800余篇，出版著作及教材70余部，获省部级以上奖励30余项。
目前，教育学学科入选云南省重点支持一流学科、云南省特色学科建设计划，心理学学科入选云南省优势特色重点学科，获批省级立项建设一级学科博士学位授权点，应用心理获批省级立项建设博士专业学位授权点，教育学、学前教育、应用心理学入选国家级一流本科专业建设点，特殊教育、小学教育入选云南省一流本科专业建设点。形成了层次完整、方向齐全、培养规模大、覆盖面较广、培养质量国内一流的专业、学科与学位点格局。
教育学（师范，国家级一流本科专业建设点）
本专业培养具有高尚的师德修养、深厚的教育情怀、扎实的理论学识和突出的教育实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构、各级教育行政部门、研学机构等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。鼓励和指导学生赴境内外高校进行硕士、博士深造，2022年和2023年连续有本专业同学获得直博生资格。学生主要学习教育科学的基本理论、基础知识、学科知识和前沿动态，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学及管理工作等方面的基本能力。
学生进校后前两年学习教育学专业主干课程，以后学生可以根据个人兴趣和社会需要选择相应的方向课程；按照新的人才培养方案，本专业学生在大二下学期完成第一次见习，大三上学期完成第二次见习，大三下学期完成实习，大四上学期完成研习。教育学专业教师与优质中小学教师联合指导模拟教学训练和教学法课程，本专业的同学多次在各级师范生技能大赛中斩获特等奖和一等奖。本专业师资队伍博士学位比例达到88%，生师比为5.6:1。本专业2019年入选首批国家级一流本科专业建设点，是云南省B类专业，2022年获批云南省本科高校一流专业建设项目，2024年“黄钰生教育学拔尖创新人才培养基地”获批云南省首批高校拔尖学生培养项目，入选全国首批新文科研究与改革实践项目2项。目前与香港教育大学、加拿大温莎大学、捷克帕拉茨基大学等知名高校开展了实质的交流合作。
核心课程有：教育学原理、普通心理学、教学论、课程论、德育原理、教育哲学、教育社会学、中国教育史、外国教育史、比较教育学、教育经济学、教育测量与评价、教学设计与技能、教育科学研究方法、发展心理学、教育心理学以及语文、数学类学科课程等。其中，2门课程入选国家一流本科课程，6门课程入选云南省一流本科课程，2门课程入选云南省省级课程思政示范课程，1门课程入选云南省“拓金计划”示范课。教育学专业采取通识教育+专业基础教育+专业方向教育的培养模式。
基本学制4年，弹性学制3-8年，达到学位授予条件，授予教育学学士学位。
应用心理学（非师范，国家级一流本科专业建设点）
本专业培养政治方向坚定，具有科学精神、人文素养和社会责任感，有扎实的心理学理论和专业知识基础，兼具专业应用实践技能和科学研究能力，身心素质良好，具有职业精神的应用心理学专业人才。学生毕业后能够在各级学校、政府、企业、科研、司法、保健等系统从事与心理学相关的教学、科研、管理、测评、咨询、设计、营销等工作，未来能够成长为优秀的社会心理服务人才、心理健康教师、人力资源测评与管理人才、心理学科研人才。本专业学生需要学习心理学基本理论、心理学研究方法与技术，学习从事社会心理服务相关职业所需要的专业应用知识，并接受相关领域的实践技能训练。本专业现设心理健康与社会心理服务、心理健康教育、人力资源测评与管理、心理学科学研究四个个性化选修课程模块。学生进校后第一年主要学习心理学专业核心课程。从第二年开始，可以根据个人兴趣和择业取向选择其中至少一个选修课程模块进行专修。本专业2021年度被教育部认定为国家级一流本科专业建设点。
核心课程有：普通心理学、生理心理学、发展心理学、人格心理学、教育心理学、社会心理学、心理学史、认知心理学、心理统计、实验心理学、心理测量、变态心理学、心理咨询概论、组织管理心理学、社区心理学、人力资源开发与管理等。基本学制4年，弹性学制3-8年，达到学位授予条件，授予理学学士学位。
学前教育（师范，国家级一流本科专业建设点）
本专业立足云南学前教育事业发展需求，致力于培养热爱儿童、具备良好的师德修养与文化素养、科学的专业理念、扎实的专业知识和专业能力、较强的创新意识和能力、能够胜任城乡各类学前教育机构保教及研究等专业工作、全面发展的复合型学前教育专业教师。学生主要学习学前教育专业相关的基本理论和知识，接受学前教育专业的技能训练，掌握儿童保育、教育和学前教育研究的基本能力。学生毕业后主要就业去向为各级各类幼儿园、教育行政部门、中等职业学校、早教机构以及相关的教育培训机构等。本专业2020年度被教育部认定为国家级一流本科专业建设点。
核心课程有：学前心理学、学前教育原理、学前卫生学、学前教育研究方法、幼儿园课程、幼儿游戏与指导、幼儿园班级管理、幼儿园教师职业道德、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿数学教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿艺术教育与活动指导等。
基本学制4年，弹性学制3-8年，达到学位授予条件，授予教育学学士学位。
特殊教育（师范，省级一流本科专业建设点）
本专业培养具有良好道德修养，有人文主义精神、特殊教育专业精神、基础扎实、具备系统的特殊教育理论素养和较强实践能力的优秀特殊教育教师。学生主要通过学习特殊教育的基本理论，接受特殊教育教学与康复的基本训练和从事特殊教育研究的训练，掌握从事特殊教育教学、研究与康复训练的基本能力。学生毕业后主要在各级各类特殊学校、特殊教育机构、康复机构、特殊教育资源、普通学校特殊教育资源教室、民政及残联等政府机构从事特殊儿童教育、康复训练及相关研究工作。本专业2021年度入选省级一流本科专业建设点。
核心课程有：特殊教育概论、听力障碍儿童心理与教育、视力障碍儿童心理与教育、智力障碍儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育等。
基本学制4年，弹性学制3-8年，达到学位授予条件，授予教育学学士学位。
小学教育（师范，省级一流本科专业建设点）
本专业坚持“知行合一、追求卓越”理念，注重学术性与实践性相结合，培养“能说会道、能写会算、能唱会跳、能想会做、能书会画、能文会体、能教会导、能作会体”基本技能，掌握小学教育基本理论、基本知识和基本技能，具有现代教育理念和较强的教学、科研、管理能力及创新精神，能够在各类小学、教育机构等相关领域从事小学多门课程教育教学、研究与管理工作的优秀小学全科教师。本专业2022年度入选省级一流本科专业建设点。
主要专业课程：小学教育学、小学心理学、中外教育史、小学课程与教学论、小学教育研究方法、小学班队原理与实践、汉语通论、儿童文学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、高等数学、解析几何、线性代数、概率统计、初等数论、小学数学文化、小学数学研究、小学数学思想方法等。
基本学制4年，弹性学制3-8年，达到学位授予条件，授予教育学学士学位。