近日，由教育学部特殊教育系组织开展的“小学语文学习支持”公益项目顺利收官。本次项目于7月6日—19日在呈贡校区教育学部102室开展，为4位小学1—3年级的儿童提供免费的小学语文学习支持服务。
项目由张燕老师统筹，吕永淑、马金晶、王晶晶老师及部分特殊教育专业学生参与实施，整体分为两大阶段推进。项目前期开展认知能力评估、阅读与书写能力评估及运动能力评估，为每位儿童出具个性化评估报告；后期依据评估结果分组干预，结合认知训练、运动训练、书写训练、阅读理解专项训练等开展针对性辅导，精准解决识字难、阅读弱、书写吃力等学习问题，改善工作记忆、加工速度等认知能力及语文学习的听说读写能力。
学校集体课堂难以针对个别儿童的学习短板开展分层专项训练，普通家庭也缺乏专业的干预知识，小组干预能够为儿童提供专业化、个性化的综合支持。每日服务结束后，师生固定开展集中教研复盘会：梳理当日儿童学习表现、干预成效与现存问题，针对识字、阅读、书写等不同短板调整次日辅导方案，交流个别化教育实施技巧，在研讨中打磨专业干预策略。
为期两周的“小学语文学习支持”项目收获满满好评，参与项目的孩子们学习状态均有明显改善，主动表达了对语文学习的兴趣，各位家长也纷纷向项目团队表达感谢，对本次专业细致且有温度的公益服务给予高度认可。
