为进一步畅通高校人才培育与基层教育实践双向通道，扎实推进城乡教育均衡发展及师资队伍内涵提升，元江第三小学紧扣教育高质量发展工作要求，积极对接高等教育优质资源，6月18日下午，云南师范大学教育学部与元江第三小学共建教育实习基地签约仪式在元江三小红侨小学举行。
01 办学固本 夯实教育发展根基
仪式上，元江第三小学校长王思黑介绍学校办学基本情况、师资建设、教研发展及育人成效。
长期以来，元江第三小学坚持立德树人根本任务，立足县域教育实际，抓实常规管理、深耕课堂教研、厚植育人底蕴，稳步推进各校点均衡发展。王校长表示，学校将以此次两校合作为契机，搭建师范生实践锻炼平台，以共建促教研、以合作促提升，切实赋能学校高质量发展。
02 阐释合作内涵 搭建双向育人平台
云南师范大学教育学部主任陈瑶详细介绍学部办学优势、人才培养体系及师范生教育实践培育特色。
陈瑶主任指出，云南师范大学教育学部始终坚守师范育人初心，聚焦基础教育一线需求，持续为基层学校输送优质青年师资。本次两校合作，是高校理论教研与乡村教育实践的深度融合，希望双方依托实习实践基地，常态化开展教研交流、师资互促、实习培育等工作，助力青年教师扎根基层、成长成才，助力县域教育提质增效。
云南师范大学教育学部党委副书记朱静虹在交流中以“缘起—成长—感恩—期许”为主线，梳理了实习基地落地渊源，以宿舍改造、日常陪伴、课堂实践等鲜活事例，阐释实习生在教学实践与育人共情中收获成长，指出以爱育人是本次实习最珍贵的收获。
3 交流发表心声 共话成长共促提升
实习教师代表赵梓妍在发言中致谢学校搭建的优质实践育人平台。她表示，全体实习教师一直严守校纪师风、立足岗位履职尽责，主动融入学校教育教学与日常管理工作，在实践中沉淀教学经验、在历练中精进专业能力，以务实作风和良好风貌展现云南师范大学学子的青春担当。
红侨小学八名实习教师结合自身教学实践、班级管理、听课教研经历分享心得体会。大家纷纷表示，在基层校园的实习经历，是理论落地、积累经验、锤炼本领的宝贵过程，将珍惜实践机会、虚心求教、潜心深耕，锤炼教学基本功，努力成长为有温度、有担当、有能力的新时代青年教师。
六位完小校长对全体实习教师的在岗表现给予高度肯定。大家一致认为，全体实习生作风严谨踏实、态度谦逊勤恳，能够快速适应基层教学岗位，主动投身课堂授课、学情分析、班级管理等各项工作，充分展现了扎实的专业功底、良好的职业素养和昂扬的青年风貌。
4 正式签约落地 构建双向育人新格局
在全体参会人员的共同见证下，云南师范大学教育学部党委副书记朱静虹与元江第三小学校长王思黑签署“共建教育实习基地协议”。
本次签约落地，标志着元江第三小学与云南师范大学教育学部正式建立常态化、长效化、深度化的协同育人机制。双方将依托共建平台实现优势互补、资源互通，推动高校前沿教研成果落地基层课堂，既为师范生教育实践提供优质实训阵地，也为学校教师专业成长、教研能力提升搭建全新平台，实现两校双向赋能、互利共赢。
4 领导寄语领航 明晰方向压实举措
县教育体育局总督学李福发在总结讲话中高度认可本次两校签约的重要价值，表示元江县教育体育局将持续做好政策、资源、协调全方位保障，全力支撑实习基地长效运营。同时寄语两校坚守协同育人初心，持续深化教研互通、青年师资培育等合作事项，常态化联动、深层次融合，推动共建教育实习基地之路走深走实、行稳致远，合力为元江基础教育高质量发展积蓄青年力量。
教育之路，薪火相传；育人之责，久久为功。元江第三小学将以此次合作为新起点，持续打通高校育人与基层办学的联结通道，让青年师范生在乡村沃土汲取成长力量，让高校教研活水滋养县域课堂，以实干姿态共同书写元江基础教育均衡提质、薪火绵延的动人篇章。
