近日，教育学部杨超教授与其指导的硕士研究生陈艾以云南师范大学教育学部为第一完成单位在《高等教育评论》合作发表题为“高质量博士生教育赋能世界重要教育中心建设探究”的学术成果。
成果以习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出“有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心”和《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出的“建设具有全球影响力的重要教育中心”为选题背景，以博士生教育为切入点，探讨高质量博士生教育赋能世界重要教育中心建设的国际经验、内在机理、现实挑战和实践路径等问题。成果指出：高质量博士生教育赋能世界重要教育中心建设，是博士生教育人才培养、知识生产、社会服务和全球辐射力几大功能协同释放的结果，二者在目标定位、功能释放与发展路径等方面具有高度耦合性。现实中，我国在推进高质量博士生教育赋能世界重要教育中心建设进程中，仍面临博士生培养质量与世界重要教育中心标准和要求有一定差距、博士生教育的社会贡献度与世界重要教育中心的功能定位存在一定偏离、博士生教育的国际辐射力与世界重要教育中心的战略需求仍不匹配等现实挑战。因此，应以内涵式变革引领博士生培养与知识创新，以产教融合和国际合作提升博士生教育服务社会能力与全球影响力，以在地国际化参与构建博士生人才培养环流与教育治理话语，提升高质量博士生教育赋能世界重要教育中心建设的最大效能。
《高等教育评论》是CSSCI来源集刊、中国人文社会科学期刊AMI核心集刊，在我国高等教育研究领域具有重要的学术影响力。近些年来，杨超教授及其团队聚焦研究生教育领域的研究，先后在《学位与研究生教育》《研究生教育研究》《黑龙江高教研究》等国内教育领域CSSCI来源刊或中文核心期刊发表有关研究生教育研究的论文多篇。该成果的发表，体现了团队不断凝炼研究方向，在研究生教育和高等教育管理研究领域的持续探索，对学部高等教育学硕士、博士点建设和教育学学科建设到了支撑作用。
（学科建设与科研管理办公室供稿）
