为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传学习领会党的二十大精神，贯彻落实党的教育方针，教育学部党委精心组织“行知中国计划”，立足学科和专业特色，以“弘毅引航寻访红色足迹行动”“星火启航政务企业锻炼行动”“志愿服务领航社会实践行动”为抓手，着力推动实践育人体系建设，教育引导广大青年将第一课堂所学专业知识与第二课堂实践锻炼有机融合，在行走、寻访、调研、感悟中行知中国、理解中国、读懂中国，以理想信念筑牢奋斗之基，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
2026年7月19日至24日，云南师范大学教育学部“悦心启航”志愿服务团队由指导教师闫晓飞带队，联合文山市关心下一代工作委员会、市教育体育局、共青团文山市委、省红十字人道资源动员中心、省红十字基金会等单位，在文山市共同举办第四期“太阳花”公益夏令营。团队充分发挥特殊教育、教育学、小学教育等专业优势，精心策划“书香无障碍传暖意 温情润心田伴同行”无障碍阅读主题文化推广实践活动，为来自文山市各乡镇的80名困境儿童开启了一场温暖的心灵之旅。
1 开设阅读科普课堂，传递平等书香温度
团队开展无障碍阅读科普课堂，向孩子们科普无障碍阅读相关知识，讲解视力障碍等特殊群体在阅读过程中遇到的现实困境，介绍有声读物、盲文书籍等多元阅读载体。课堂通过互动交流引导孩子们换位思考，树立包容平等的理念，号召大家主动关注特殊群体阅读需求，携手打破阅读壁垒，让书香跨越界限、温暖每一位追光者。
2 分组共读绘本故事，传播无碍书香理念
在实践课上，各组队员与孩子们在户外开展绘本阅读活动，依托生动有趣的绘本故事普及无障碍阅读知识，讲述特殊群体阅读面临的现实困难。开阔轻松的户外场景拉近了心与心的距离，在沉浸式绘本共读与互动交流之中，引导孩子们学会换位思考，树立阅读平等、包容友善的理念，让无障碍阅读的种子在欢声笑语中扎根童心。
3 沉浸式体验感知差异，手语传递无声温情
团队设置特色体验环节，组织孩子们开展盲人阅读模拟体验，并开展基础手语教学。同学们亲身感受特殊群体日常生活与阅读面临的阻碍，学习无声的交流方式。亲身实践带来深刻感悟，引导少年儿童尊重差异、心怀善意，主动关注特殊群体，践行平等包容理念。
4 融合多元实践课堂，传递无碍书香温情
实践团队围绕红色教育、法治科普、消防体验、科技研学、民族团结五大板块，精心设计“七个一”沉浸式实践课程，同步开展红色绘本共读、无障碍阅读互动体验、“石榴籽一家亲”主题研学等多元活动，引导孩子们在体验中增长见识、磨炼意志、厚植家国情怀，铸牢中华民族共同体意识。
下一步，“悦心启航”志愿服务团队将持续推广无障碍阅读理念，用心用情关爱困境儿童健康成长，不断丰富志愿服务形式，以青春传递温暖，让书香浸润童心。
志愿者说
我一直不明白课本上讲的“情境教学”的重要性，可直到我来到夏令营我才真正明白——教育不是灌满一桶水，是点燃一团火。学教育的意义，从来不只是教他们认字，而是听懂那些字背后的心跳。孩子们用他们干净的眼睛，让我们真正看见了教育的样子。
——2023级小学教育E班 王艺茗
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。我们悄悄而来、静静离开，行囊满载双向的爱意。愿孩子们多读好书、奔赴远方，永远赤诚勇敢，在属于自己的天地熠熠发光。
——2024级小学教育C班 杨曦
从破冰游戏的欢笑到共读绘本的静谧，我们用陪伴填补了困境儿童内心的空隙。孩子们纯粹的笑容和对世界的好奇，深深治愈了我。愿这段短暂的同行，能化作他们成长路上的一束光，愿孩子们永远心怀希望，自在生长。
——2024级黄钰生教育学拔尖班 李勇翔
教育从来不是单向的付出，孩子们纯粹的真心、蓬勃的求知欲和简单真挚的快乐，温暖了我。教育是双向的温暖、彼此的成长。这次短暂的相遇，让我更加坚定了热爱教育、坚守初心的信念。愿这份美好能够陪伴孩子们勇敢成长，砥砺前行。
——2025级特殊教育 赵广豪
