7月19日，由云南师范大学教育学部、长江教育研究院主办，《现代教育管理》编辑部、《教育研究与实验》编辑部、《教育治理研究》编辑部协办的2026昆明·长江教育论坛暨教育强国建设背景下教育学学科专业建设学术研讨会在云南师范大学召开。来自全国多所高校、教育科研机构的百余位专家学者及师生代表参加会议。中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院院长、长江教育研究院院长周洪宇，云南师范大学党委书记张祖武，保山学院校长褚远辉，天津师范大学副校长纪德奎，云南师范大学副校长陈正权，长江教育研究院执行院长方平，北京师范大学教育学部教授朱旭东，华东师范大学教育学部教授李政涛，西南大学教育学部部长朱德全，山西大学教育科学学院教授侯怀银，北京大学教育学院院长蒋凯，北京师范大学教育学部部长宋萑，南京师范大学教育科学学院教授王建华，湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳，华南师范大学教育信息技术学院教授徐晓东，辽宁师范大学教育学部部长杜岩岩，河南师范大学教育学部部长罗红艳，重庆师范大学教育科学学院院长魏勇刚，北京师范大学教育学部教授曾晓东，重庆师范大学教授申仁洪，《教育研究与实验》常务副主编、编审王学，《教育学报》编辑部主任、副编审李涛，《现代教育管理》编辑部副研究员侯月明等应邀参加大会。
7月19日上午，论坛开幕式由陈正权主持。张祖武在致辞中表示，在加快推进教育强国建设的背景下，建设一支高素质专业化教师队伍，离不开高水平教育学学科专业的支撑；办好人民满意的教育，需要教育学研究产出更多高质量成果，推动教育学学科专业更好地服务国家战略，是当前教育学科发展的重要使命。他介绍了云南师范大学的历史沿革和办学特色，指出学校前身是诞生于1938年的国立西南联合大学师范学院，八十余年来，学校始终恪守“刚毅坚卓”的校训，坚守“红土高原人民教师摇篮”的定位，已成为西南联大精神的传承者、云南教师教育的排头兵、基础教育的领头雁、服务南亚东南亚辐射中心建设的先行者，致力于边疆教育研究和教师教育人才培养。他诚挚邀请各位专家学者为云南师范大学教育学学科建设把脉问诊、建言献策。
方平在致辞中回顾了长江教育研究院的发展历程和今年主要工作，表示此次论坛是长江教育研究院与云南师范大学深化战略合作的重要成果，期待通过学术交流与思想碰撞，探索教育学学科专业建设新范式，共同回答好“建设什么样的中国教育学、怎样建设中国教育学”这一时代之问，共同形成一批具有中国原创性的教育学范畴、话语与成果，为教育强国、科技强国、人才强国建设贡献智慧与力量。
开幕式后，全体与会嘉宾合影留念。
在主旨报告阶段，周洪宇教授作了题为《以高水平战略研究助推教育强国建设与学科高质量发展》的报告。纪德奎教授作了题为《大学视域下教育学科建设的双重路径》的报告。朱旭东教授作了题为《一体多元的边疆地区教育的地理学分析》的报告。李政涛教授作了题为《以突破为导向，推动中国教育学自主知识体系构建》的报告。朱德全教授作了题为《一流学科与一流专业融建：教育学新文科“宽活集群”模式培养拔尖创新人才的改革行动》的报告。侯怀银教授作了题为《中国特色教育学学科理论体系的建构》的报告。蒋凯教授作了题为《教育学学术自主创新的省思》的报告。刘铁芳教授作了题为《当前教育学科发展的思考》的报告。王建华教授作了题为《教育学本科专业的重新定位》的报告。宋萑教授作了题为《循证教育学构建与数智时代实证研究创新》的报告。各位专家从不同维度深入探讨了教育强国建设背景下教育学学科发展的前沿问题，报告内容丰富、观点深刻，引发了与会学者的热烈反响。
7月19日下午，论坛设立三个平行分论坛。分论坛一由云南师范大学教育学部张向众教授主持，徐晓东教授、杜岩岩教授、申仁洪教授、云南师范大学教育学部张继平教授、河北北方学院研究员朱飞、淮北师范大学教育学部陈志利等分别围绕心智的社会起源与人工智能教育、智能新师范建设、特殊教育学科知识基础、边疆教育学自主概念体系建设、地方院校服务区域发展、智能时代西南边境教师发展、教育学自主知识体系构建等议题作了学术报告。
分论坛二由云南师范大学教育学部茶世俊教授主持，褚远辉教授、罗红艳教授、魏勇刚教授、云南大学刘徐湘教授、滁州学院音乐与教育学院副院长刘海涛、河北农业大学张天越、大理大学副教授赵炜等分别围绕边疆民族地区教师铸牢中华民族共同体意识教育素养、现代化强国建设语境中的师范教育、中国专门教育自主知识体系建构、教育学的实践性、构建中国特色“边疆教育学”、教育学学科专业人才培养等议题作了学术报告。
分论坛三由云南师范大学教育学部韦颖教授主持，南京师范大学王建华教授、《教育研究与实验》常务副主编王学编审、《教育学报》编辑部主任李涛副编审、《现代教育管理》编辑部侯月明副研究员等就教育研究学术论文的选题、写作与发表等问题与参会师生进行了深入交流与指导。
论坛总结阶段由云南师范大学教育学部副主任杨超教授主持。
长江教育研究院执行院长方平作总结发言，他指出本次论坛主题鲜明、研讨深入，充分展现了教育学学科在服务教育强国建设中的学术担当，希望与会学者持续深化教育强国建设背景下教育学学科专业建设的理论研究与实践探索。
云南师范大学教育学部主任陈瑶教授最后发言表示，感谢各位专家的精彩报告和与会学者的积极参与，教育学部将以此次论坛为契机，进一步加强与国内外教育学界的交流合作，推动教育学学科建设再上新台阶。
本次论坛推动了教育强国建设背景下教育学学科专业建设领域的学术交流与思想碰撞，深化了对教育学学科发展定位、自主知识体系建构、人才培养创新等重大问题的认识，促进了教育学与相关学科的交叉融合，为构建中国教育学自主知识体系、服务教育强国建设贡献了学术智慧。
