6月4日下午，教育学部举办2026年“教育研究的理论与实践”学术沙龙。本次学术沙龙邀请陕西师范大学陈亮教授、深圳大学段从宇教授作主题分享，学部部分师生参与了学术交流及研讨。学术沙龙由教育学部杨超教授主持。
陈亮以“面向劳动力市场分割的研究生教育分类发展：现实图景、双轨样态与融通路径”为主题，首先结合自身多年的学术成长经历，分享了其治学心得。他强调，做学问最核心的要素是保持学术主动性，着力培养敏锐的问题发现能力；要以学术兴趣为内在驱动力，深耕研究领域。之后，陈亮立足劳动力市场分割理论，剖析了我国劳动力市场特征，提出我国研究生教育已形成“分轨选拔——并轨培养——合轨分流”的双轨发展样态。未来，应完善以综合评价为导向的分类分层选拔程序，秉持“有意义工作为人生”的育人理念，构筑高层次人才劳动力市场包容性支持环境，以实现研究生教育分类发展的融通。
段从宇以“国门学校建设发展的系列问题”为主题，分享了其扎根边疆教育实践的研究成果与经验。他强调，研究应坚持“把论文写在大地上”的理念，教育研究须立足现实场域、回应时代需求。此后，段从宇结合我国边境地区教育综合改革现实与需求，探讨了国门学校建设的系列问题。他指出，我国边境地区教育综合改革具有多重属性，既是教育问题，更是总体国家安全观问题，因此，相关研究须从国际政治、地缘环境等多维度进行考量。此外，他还剖析了当前我国国门学校建设中面临的机遇与挑战，并提出了具有针对性的对策与建议。
本次学术沙龙内容丰富、视角多元，不仅为学部师生搭建了高水平的学术交流平台，也为师生开展教育研究提供了新的思路与方法。在互动环节，在场师生围绕研究生教育分类评价改革、国门学校建设、学术研究中理论与实践的结合等问题与两位专家展开了深入交流，现场学术氛围浓厚。
（学科建设与科研管理办公室 供稿）
