5月15日，清华大学教育学院石中英教授应邀为学部师生带来一场题为“关于激发学校办学活力的哲学思考”的学术讲座。教育学部领导班子、部分教师以及本硕博学生参与了此次学术交流。学术讲座由云南师范大学教育学部和云南省哲学社会科学“边疆民族地区教师队伍高质量发展研究”专家工作站主办。讲座由教育学部杨超教授主持。
石中英紧扣主题，从激发学校办学活力的政策指引、内涵解构、理论溯源以及释放四个维度展开。石中英指出，无论是人类个体还是复杂的组织系统，保持活力需尊重规律，并为其充分实现创造适宜的外部条件，破除阻碍其表达与发展的体制机制障碍。他将学校办学活力的根基凝聚为三大内在源泉，即明确“为了谁、为了什么”的内在目的、坚守“遵循教育自身规律”的教育本性、重塑“人与人如何联结”的教育关系。他还强调，激发学校办学活力既要回归教育初心，更应着手处理教育变革的内外部关系。最后，他还紧扣办学实际，提出释放和激发学校办学活力的若干对策建议。
学术讲座内容既有前沿政策的指引，也有哲学的思考，还有实践的落地，为学部师生深入了解激发学校办学活力带来了全新哲学视角与有益启发。在互动环节，多位研究生与石中英进行了交流，他悉心回应学生关切，现场学术氛围浓厚。
（学科建设与科研管理办公室供稿）
