为进一步加强学前教育专业研究生专业实践与教研融合能力，深化其对幼儿园课程开发与实施的理解，2025年12月12日，教育学部学前教育专业硕士学位点导师杨彦捷副教授带领九名研究生，前往昆明市江滨幼儿园参加由云南省教科院杨凡老师组织开展的新形态幼儿园课程故事专题教研活动，观摩了两所幼儿园的课程案例研发过程，并与昆明市江滨幼儿园、玉溪市第一幼儿园的教师共同围绕“课程开发以及教研一体化”问题展开了研讨。

江滨幼儿园《爱的晚餐》、玉溪一幼《搭灶乐》，两个课程故事清晰展现了从幼儿兴趣萌发、教师思考探索、到教研团队支持推进的完整历程。两个精品案例的展示与学前教育专业硕士学位研究生案例编写实践能力的提升高度契合，为研究生示范了“发现问题——追踪过程——总结规律”的课程案例编写范式。

研修活动结束后，研究生开展了基于专业立场的深度反思：如何将零散的幼儿学习表征与观察凝练与提升为有逻辑且能进阶的课程体系？为此，学前教育专业硕士学位点与云南省教育科学研究院、昆明市江滨幼儿园、玉溪市第一幼儿园初步达成了研究生实践教学工作开展的“观察—提炼—建构—成果转化”四阶协同工作框架，为幼儿园课程故事研制、研究生实践观察与理论构建双向赋能，为区域幼儿园教师发展赋能共谋新策。